为引导教育学子们总结居家学习经验、提高学习效率，在互通有无中共成长，教师教育学院本科生各专业班级在老师的指导下，自发开展疫情期间的学习心得交流。交流会中，各班通过线上小组讨论、分享打卡记录、制作视频等方式分享高效且有针对性的学习心得，展现我院学子自律自强的合作精神。
在“停课不停学”的背景下，小学教育学子们坚持训练师范技能。其中，小学教育191班潘书蕊与小组成员自制关于ppt制作的微视频，介绍模板的获取途径，讲解实用的排版技巧。为克服居家学习的拖延问题，小学教育184班管纹丽、陈瞳等同学以寝室为单位，依托QQ群的投票功能打卡钢笔字、见习、阅读等，适当提前课程作业的截止日期，并通过惩罚机制来互相督促。此外，小学教育专业的同学们在系主任王丽华老师的支持下，积极参与金华多所小学的线上教育见习与志愿服务，在助力金华中小学线上教育的过程中丰富自身对小学教师职业特征、小学生学习特点的认知。
应用心理学各年级同学也在不断适应居家学习的过程中收获良多。谈及线上学习的笔记整理，应用心理191班武桐认为，“线上学习可以回放直播，便于及时整理知识点。笔记最重要的是规划感，包括对内容和进度两方面的规划。我还会把图片打印出来，使知识点更加直观且重点突出。”经过心理咨询和实验心理学课程中的多次小组讨论，应用心理182班的同学们掌握了E-prime软件编程，加深了对文献中心理学实验逻辑的理解，也深谙小组讨论中及时分工、交流反馈的重要性。
在完成学习任务之余，教育技术学的同学们合理规划时间，发展专业技能。教育技术171班赵丽娟、王海宇、田悦三人自发制定学习RPG与完成游戏型课件的计划，共同讨论代码，每周抽出固定时间完成任务并打卡，保持高效的线上学习。围绕小组学习的寻找组员、团队管理、环境构建三个方面，教育技术181班的同学们别出心裁地剪辑系列视频，分享了尽早提出各项组内规则、设立监督员的管理方法，以及钉钉、QQ等软件用于开展小组活动时的优劣。
在疫情期间的居家学习中，我院全体本科生共通学习经验，尽展教育学子只争朝夕，不负韶华的自制力和行动力，为协力完成特殊时期的课程任务提供可资借鉴的范例。暮春已至，归期将近，相信大家会将线上学习的积极和热情延续至校园生活。
文/樊甜甜、董媚媚、李楚钰
图/教育学院各班级提供
