2017年11月25日-11月30日，由浙师大教师教育学院主办的“正念减压技术在教育教学中的应用”暨“正念教师”初阶培训工作坊，在我校举行。工作坊由来自台湾法鼓文理学院的温宗堃、我校正念研究实验室主任宋晓兰以及浙江科技学院的王艳明带领。这是正念训练系统在我省乃至全国首次进入基础教育领域，是将正念训练引入教师发展培训及校园文化建设的大胆尝试。工作坊受到了受训教师的一致好评，大家纷纷表示，这种有别于传统的认知式学习的体验式学习，对个人和工作的帮助非常大，有助人情绪管理、平衡家庭-工作冲突，以及在工作中真诚友善地处理同事关系及师生关系；并且，非常有必要将正念训练带入课堂教学以帮助提高学生的学习效率和情绪管理。
在工作坊首日的正念教育内部论坛上，来自全省十几所合作学校的校长和教育行政管理人员，在教师教育学院112报告厅聆听了温宗堃和宋晓兰的专场报告，报告阐述了正念训练的当代应用，以及正念训练如何应用于教育的思考。论坛最后以有趣的教育对话方式结束。教师教育学院党委书记吴相齐为论坛做了致辞。27日晚间，温宗堃教授还为心理系师生作了“正念训练的起源、发展及作用机制”的学术报告。
正念训练，是一种以培育特殊的注意品质和对待自身经验的独特态度为核心的心智训练系统。正念训练近年来受到了科学研究的极大关注，越来越多的证据表明，正念训练在预防抑郁症复发、改善认知功能和压力相关疾病方面，有着显著的作用。在欧洲和美国，正念训练在教育领域已有非常深入的应用。然而，在正念训练传统的发源地之一——中国，正念之风还刚刚兴起。浙师大正念研究实验室，致力于将正念科学服务于基础教育，希望通过基于实证研究的应用方案开发，为浙江省乃至全国教育界，带去清新的正念之风。
