实习记事（贰）|手牵手一起向合格教师出发，应用心理14级赴温岭实习日常

来自教育学院心理学系的16位同学在温岭市四所学校进行为期2个月的教育实习。今年，学院对应用心理学专业的教育实习工作进行了重要改革，与温岭市教育局合作，对应用心理学本科生首次实施集中实习，学院统一组织和安排实习学校与指导教师。接下来，就让我们走进应用心理14级实习队的“幸福”日常。

初见——走近课堂

初次来到温岭，同学们便感受到了学校老师和同学们的热情。在这里，每一位实习生实行“双师指导”的实习模式——一位班主任工作指导老师和一位心理健康教育指导老师；在这里，每一位同学都能走进班级，走向课堂，在新学期的伊始和孩子们一起成长。温岭市大溪中学陈骁、王蕾等实习同学以价值观为主题，结合职业规划相关内容，给高一学生们上了一节有声有色的心理课。

除此之外，陈伊苒同学还为大溪中学心理协会的学生们开展了以沟通零距离为主题的心理团辅活动，让心理协会的学生们对心理学有了更深入的认识。

课后，大溪中学心理教师李佩贞老师对同学们进行了指导，并通过价值观卡牌的形式给实习同学提供了不一样的教学思路。

融入——牵手教学

随着实习的时间越来越长，同学们也越来越融入学校的氛围。温岭市九龙学校的潘室宾、陈叶露等同学以“做魅力男生女生”为主题上了一堂心理课，通过有趣的上课形式帮助四中的同学成为魅力男生女生，寻找到自身的闪光点，成为更好的人。

温岭四中的实习同学在组长方园的带领下，利用没有课的空余时间到九龙学校进行听课学习，并在课后与九龙学校的实习同学进行了研讨，在交流中相互学习进步。

温岭三中的实习同学们开展了有声有色的实习活动。葛妙双同学在心理辅导教室，通过活动与教学相结合的形式，从幸运数字7出发，帮助三中的学生们进行自我认识，对自己有更好的了解。

除此之外，三中同学还为下周即将开展的心理健康节活动进行了预演，陈俊达、宾巴、吕周颖等同学从活动设计到开展全程参与其中，通过预演对活动整体开展有了一个清晰的认识，为下周做好了准备。

幸福——来自娘家人的慰问

10月13日，教师教育学院党委书记吴向齐、心理学系系主任李新宇博士、心理健康方向陈海德博士、实训中心王勋老师和课程等人前往台州温岭市，与实习带队教师王立君博士一起检查2014级应用心理学本科生教育实习工作。此次温岭之行分别走访了本科实习生所在的4所学校，与实习学校的领导、指导教师、实习带队教师、实习生开展座谈会，进行了深入的交流，掌握了实习的详实情况，并慰问了同学们。

感悟——在体会中成长

陈骁：在这次实习中，我感受到了很多课堂上学不到的东西，在实习之前我们掌握了方法与一定的教学技能，但是并没有运用到具体的课堂上。通过这次实习，与高一学生们亲密接触，对课堂有了更加深入的了解，在指导老师的帮助下，将所学的理论与学生的实际结合起来，让我有了更大的进步。

葛妙双：在这里，我知道了教案及课件设计要根据课堂情况与反馈及时更改，符合学生的心理发展特点，作为一名心理健康教师，我们的上课心态要放稳平和，注重自我感受，不要太着急完成课堂内容，引导方向主题要积极向上，要学会放空自己，做到一种“中立态度”，不轻易做评价。更重要的是，我懂得了心理课不是告诉别人心理学是什么，而是让学生愿意来上，开开心心的来上，同时也能在活动和课堂中获得一些东西，这是非常重要的，也是我收获最大的地方。

文/陈骁  图/全体实习老师